isomeria plana

o que vêm a ser isomeria ? Algumas substâncias podem apresentar a mesma fórmula molecular e possuir propriedades e nome diferentes.

isomeria plana 

É a isomeria onde os compostos são identificados por meio de suas fórmulas estruturais planas.
Divide-se em isomeria plana de cadeia, posição, metameria, função e tautomeria .

--> isomeria plana de cadeia : Esta isomeria ocorre quando isômeros pertencem à mesma função, mas diferemno tipo de cadeia carbônica.

Percebe-se no exemplo c4h10 que ambos os 2 tem mesma forma molecular porém as suas estruturas sao diferentes pois numa tem ramificação e na outra não.No exemplo c3h6 percebe-se que uma é aberta e a outra fechada..

--> isomeria de posição

Esta isomeria ocorre entre isômeros que pertencem à mesma função, possuem o mesmo tipo de cadeia, mas diferem na posição dos radicais, insaturações ou dos grupos funcionais.

diferença na posição dos radicais :



diferença na posição dos grupos funcionais :




--> isomeria de metameria

Esta isomeria ocorre entre isômeros que pertencem à mesma função mas diferem na posição de um heteroátomo na cadeia carbônica. 
O heteroátomo deve sempre estar entre carbonos.





--> isomeria de função

Esta isomeria ocorre quando os isômeros pertencem a funções diferentes. Os isômeros mais comuns para este tipo de isomeria são: 
- álcool e éter
- aldeído e cetona
- ácido carboxílico e éter

álcool e éter: C2H6O

  

- aldeído e cetona: C3H6O

- ácido carboxílico e éster: C4H8O2

 E a ultima divisão da isomeria plana é a tautomeria 

Esta isomeria é um caso especial da isomeria plana, onde os isômeros pertencem à funções químicas diferentes e estabelecem um equilíbrio químico dinâmico. Os casos mais comuns ocorrem entre:
- aldeído e enol
- cetona e enol

aldeído e enol

- cetona e enol

exercicios de isomeria plana

1)O ciclopropano, composto usado como anestésico, e o propeno, que é usado como matéria-prima para a produção de polímeros, são isômeros entre si. Escreva a fórmula estrutural de cada um, as suas fórmulas moleculares e o tipo de isomeria de ambos.

2)(UFPel-RS) As formigas, principalmente as cortadeiras, apresentam uma sofisticada rede de comunicações, entre as quais a química, baseada na transmissão de sinais por meio de substâncias voláteis, chamadas feromônios, variáveis em composição, de acordo com a espécie. O feromônio de ALARME é empregado, primeiramente, na orientação de ataque ao inimigo, sendo constituído, em maior proporção, pela 4-metil-heptan-3-ona, além de outros componentes secundários já identificados, tais como: heptan-2-ona, octan-3-ona, octan-3-ol e 4-metil-heptan-3-ol. (Ciência Hoje. n. 35. v. 6.)

a) Qual o nome dos grupos funcionais presentes na estrutura da heptan-2-ona e do octan-3-ol, respectivamente?

b) Quais as funções orgânicas representadas pelos compostos 4-metil-heptan-3-ona e

4-metil-heptan-3-ol, respectivamente?

c) Identifique um par de isômeros de cadeia, relacionados no texto.

3) (PUC-SP) Os dois compostos H3C – O – CH3 e H3C – C – OH demonstram que caso de Isomeria?

H2
a) cadeia
b) posição
c) composição
d) função
e) tautomeria

4)(OSEC) A propanona e o isopropenol exemplificam um caso de Isomeria:

a) de cadeia
b) de metameria
c) de função
d) de tautomeria
e) cis-tran

gabarito :

1)

• Fórmulas estruturais:

• Fórmula molecular: como são isômeros, a fórmula molecular é a mesma: C₃H₆.

• Isomeria de cadeia ou de núcleo

2) a)     Na heptan-3-ona, que pertence à função cetona, está presente o grupo carbonila; e no octan-              3-ol, que pertence à função álcool, está presente a hidroxila.

b)      Cetona e álcool, respectivamente.

c)      4-metil-heptan-3-ona (cadeia ramificada) e octan-3-ona (cadeia normal).

3) "d"-->Ambos apresentam a mesma fórmula molecular (C2H6O), mas apresentam funções diferentes. 

CH3 - O - CH3 - Função éter (Metóxi-metano) 

CH3 - CH2 - OH - Função álcool (Etanol ou Álcool etílico) 

4) "d" --> de tautomeria. Tautomeria é um fenômeno muito legal que acontece quando um carbono, contendo um hidrogênio, está muito próximo a um elemento muito eletronegativo.

modernismo no brasil

Semana da arte moderna resumo

          A Semana de Arte Moderna ocorreu no Teatro Municipal de São Paulo, realizada entre 11 e 17 de fevereiro de 1922, pelo pintor Di Cavalcanti. O evento marcou o início do modernismo no Brasil e tornou-se referência cultural do século XX.

         Em um período repleto de agitações, turbulências políticas, sociais, econômicas e culturais. Os intelectuais brasileiros se viram em um momento em que precisavam abandonar os valores estéticos antigos, ainda muito apreciados em nosso país, para dar lugar a um estilo novo e diferente, buscando identidade própria e liberdade de expressão, que resultou uma renovação da visão social.

Entre os escritores modernistas destacam-se: Oswald de Andrade, Guilherme de Almeida e Manuel Bandeira.

         Apesar da designativa “semana”, o evento ocorreu em três dias. Cada dia da semana trabalhou um aspecto cultural: pintura e escultura, poesia, literatura e música.

·                            13 de fevereiro (Segunda-feira) - ocorreu a abertura oficial do evento com várias pinturas, esculturas espalhadas pelo saguão, causando reações de espanto e repúdio por parte do público. O espetáculo tem início com a conferência de Graça Aranha, intitulada "A emoção estética da Arte Moderna".

·                              15 de fevereiro (Quarta-feira) - Guiomar Novais era para ser a grande atração da noite, mas pela contra a vontade dos demais artistas modernistas, aproveitou um intervalo do espetáculo para tocar alguns clássicos consagrados. Mas a "atração" dessa noite foi a palestra de Menotti del Picchia sobre a arte estética, dos novos escritores nos novos tempos e surgem vaias, barulhos diversos (miados, latidos, grunhidos, relinchos…). Quando Ronald de Carvalho lê o poema “Os Sapos de Manuel Bandeira”, (poema criticando abertamente o parnasianismo e seus adeptos) o público faz coro atrapalhando a leitura do texto.

·                                17 de fevereiro (Sexta-feira) – Evento com apresentações musicais de Villa-Lobos e de vários outros músicos. O público em número reduzido, portava-se com mais respeito, até que Villa-Lobos entra de casaco, com um pé de sapato e outro com chinelo; o público interpreta a atitude como futurista e desrespeitosa e vaia o artista. Mais tarde o maestro explicaria que se tratava de um calo inflamado.

           Após essa Semana, houve um rompimento com o academicismo literário, com a gramática normativa, incorporação na poesia e na prosa da liberdade na expressão de ideias, nas formas (versos livres), da pontuação subjetiva ou ausência da mesma, da linguagem vulgar e do coloquialismo.

Embora tenha sido alvo de muitas críticas, a Semana de Arte Moderna só conseguiu adquirir sua real importância ao inserir suas ideias ao longo do tempo. O movimento conseguiu expandir por divulgações através da Revista Antropofágica, Klaxon, e também pelos vários movimentos: Movimento Pau-Brasil, Grupo da Anta, Verde-Amarelismo e pelo Movimento Antropofágico. 

 A Semana de Arte Moderna (1922) é considerada o marco inicial do Modernismo brasileiro. 

Os modernistas ridicularizavam o parnasianismo, movimento artístico em voga na época que cultivava uma poesia formal. Propunham uma renovação radical na linguagem e nos formatos, marcando a ruptura definitiva com a arte tradicional. Cansados da mesmice na arte brasileira e empolgados com inovações que conheceram em suas viagens à Europa, os artistas romperam as regras preestabelecidas na cultura. 

Na Semana de Arte Moderna foram apresentados quadros, obras literárias e recitais inspirados em técnicas da vanguarda europeia, como o dadaísmo, o futurismo, o expressionismo e o surrealismo, misturados a temas brasileiros.

Os participantes da Semana de 1922 causaram enorme polêmica na época. Sua influência sobre as artes atravessou todo o século XX e pode ser entendida até hoje. 

A primeira fase do Modernismo 

O movimento modernista no Brasil contou com duas fases: a primeira foi de 1922 a 1930 e a segunda de 1930 a 1945. a primeira fase caracterizou-se pelas tentativas de solidificação do movimento renovador e pela divulgação de obras e ideias modernistas. 

Os escritores de maior destaque dessa fase defendiam estas propostas: reconstrução da cultura brasileira sobre bases nacionais; promoção de uma revisão crítica de nosso passado histórico e de nossas tradições culturais; eliminação definitiva do nosso complexo de colonizados, apegados a valores estrangeiros. Portanto, todas elas estão relacionadas com a visão nacionalista, porém crítica, da realidade brasileira.

Várias obras, grupos, movimentos, revistas e manifestos ganharam o cenário intelectual brasileiro, numa investigação profunda e por vezes radical de novos conteúdos e de novas formas de expressão.

Entre os fatos mais importantes, destacam-se a publicação da revista Klaxon, lançada para dar continuidade ao processo de divulgação das ideias modernistas, e o lançamento de quatro movimentos culturais: o Pau-Brasil, o Verde-Amarelismo, a Antropofagia e a Anta. 

Esses movimentos representavam duas tendências ideológicas distintas, duas formas diferentes de expressar o nacionalismo. 

Dentre os muitos escritores que fizeram parte da primeira geração do Modernismo destacamos Oswald de Andrade, Mário de Andrade, Manuel Bandeira, Alcântara Machado, Menotti del Picchia, Raul Bopp, Ronald de Carvalho e Guilherme de Almeida.

Algumas características dessa escola literária

Uma das características era a busca por melhores formas de se desfazer das “marcas antigas” e substituir por novas formas, possivelmente melhores, de chegar ao progresso;

Os modernistas queriam que as pessoas se adaptassem as suas visões de mundo e aceitassem que o “novo” também era bom e belo;

Tentava se desprender ao máximo das heranças do Parnasianismo;

Revolucionou as artes plásticas, a literatura, o design e até mesmo a organização social

É considerado um movimento não só artístico como também político e social, já que se opunha à política totalitária da época, bem como da contradição social entre os proletários e imigrantes e as oligarquias rurais.

A primeira fase modernista também é marcada pelos manifestos nacionalistas: do Pau-Brasil, da Antropofagia, do Verde-Amarelismo e o da Escola da Anta. Podemos destacá-los da seguinte forma:

• Manifesto Pau-Brasil: escrito por Oswald de Andrade, publicado no jornal “Correio da Manhã”, em 18 de março de 1924, apresentou uma proposta de literatura vinculada à realidade brasileira e às características culturais do povo brasileiro, com a intenção de causar um sentimento nacionalista, uma retomada de consciência nacional.

• Antropofagia: publicado entre os meses de maio de 1928 e fevereiro de 1929, sob direção de Antônio de Alcântara Machado, surgiu como nova etapa do nacionalismo “Pau-Brasil” e resposta ao “Verde-Amarelismo”. Sua origem se dá a partir de uma tela feita por Tarsila do Amaral, em janeiro de 1928, batizada de Abaporu ( aba= homem e poru = que come). Assinado por Oswald de Andrade, tinha, como diz Antônio Cândido, “uma atitude brasileira de devoração ritual dos valores europeus, a fim de superar a civilização patriarcal e capitalista, com suas normas rígidas no plano social e os seus recalques impostos, no plano psicológico”

• Verde-Amarelismo: este movimento surgiu como resposta ao “nacionalismo afrancesado” do Pau-Brasil, em 1926, apresentado, principalmente, por Oswald de Andrade, liderado por Plínio Salgado. O principal objetivo era o de propor um nacionalismo puro, primitivo, sem qualquer tipo de influência.

• Anta: parte do movimento Verde-Amarelismo, representa a proposta do nacionalismo primitivo elegendo como símbolo nacional a “anta”, além de vangloriar a língua indígena “tupi”.

Através das características desses manifestos, temos por análise a identificação de duas posturas nacionalistas distintas: de um lado o nacionalismo consciente, crítico da realidade brasileira, e de outro um nacionalismo ufanista, utópico, exacerbado.

Os principais escritores da primeira fase do Modernismo são: Mário de Andrade, Oswald de Andrade, Manuel Bandeira, Antônio de Alcântara Machado.

Trecho do Manifesto Antropófago – Oswald de Andrade

“Nunca fomos catequizados. Fizemos foi Carnaval. O índio vestido de senador do Império. Ou figurando nas óperas de Alencar cheio de bons sentimentos portugueses.”

REJOINDER RESUMO

Sabe quando você solta frases como “é mesmo?“, “nossa!“, “puxa, que legal!“, “você só pode estar brincando“, entre outras. Usamos estas frases para manter a conversa fluindo, ou ainda para não sermos mal-educados e interrompermos a pessoa, mas sem deixarmos de dar um “feedback” à pessoa. Em inglês, chamamos isso de rejoinders. Confesso que não sabia que tinha este nome, apesar de já conhecer o “conceito”. Achei por acaso na internet e resolvi falar a respeito. Os rejoinders são divididos em categorias, que seriam basicamente alegria/felicidade, tristeza,surpresa e interesse. Veja alguns exemplos para cada categoria:

• alegria: that’s great!( que legal/isso é ótimo) , wonderful!(maravilhoso), terrific!(formidavel);
• surpresa: oh, really?( a sério?), you’re kidding!(ta brincando ?!);
• tristeza: sorry to hear that (desculpa por ouvir isso), that’s too bad (isso e tao triste) , oh, no!(ah nao !);
• interesse: tell me about it(conte-me sobre isso)

Um rejoinder pode ser usado para “confirmar” o que está sendo disso, em forma de pergunta (é como se fosse dito “é mesmo?”). Estas perguntas seriam curtas, e com o uso do sujeito e o auxiliar. O auxiliar que será usado vai depender do verbo que foi usado na frase da outra pessoa. Se for um verbo regular ou irregular, usamos o do (presente) ou did (passado). Se for o verbo to be, usamos a conjugação do verbo to be de acordo com o tempo e o sujeito. A resposta (em forma de pergunta) usa apenas o sujeito (geralmente you, pois é assim que geralmente respondemos à outra pessoa) e mais o auxiliar. O auxiliar pode vir na frente do sujeito (formal) ou vice-versa (informal). Veja alguns exemplos:

•     I just brought a new TV. You did? (ou Did you?);
•     Marina is my girlfriend. Is she? (ou She is?);
•     I’m going to New York tomorrow. Are you? (ou You are?);

TAG QUESTION

As tag questions são usadas, principalmente, para confirmar a informação dita na frase. Em português, a tradução da palavra tag é acréscimo, ou ainda, arremate.

ex : Ela tem dezoito anos, não tem? She is eighteen years old, isn't she?  

A question tag discordará obrigatoriamente da primeira declaração da frase. Quando a primeira for afirmativa, a question tag será negativa, e quando ela for negativa, a question tag será positiva. Observe os exemplos:

  She's beautiful , isn't she ? ( ela é linda nao é ? )  

  She didn't ate her snack , did she ? ( ela nao comeu seu lanche , comeu ? )

As tag questions são formadas por duas frases. A primeira é formada de um sujeito, um auxiliar, verbo principal e um complemento (objeto direto, indireto, etc). As segundas frases, chamadas question tags, são formadas pelo auxiliar e pelo sujeito que compõe a primeira frase. Exemplos:

you can drive a car ( primeira parte contendo o sujeito , objeto ... ) , can't you ( auxiliar do sujeito ) ? 

Algumas vezes, encontramos tag questions sem o auxiliar na primeira frase. Para identificar qual o auxiliar deve ser utilizado, podemos transformar a frase afirmativa em interrogativa, como em:

Afirmativa: She works with you. Ela trabalha com você.
Interrogativa: Does she work with you? Ela trabalha com você?
Tag question: She works with you, doesn't she? Ela trabalha com você, não trabalha?

Quando o sujeito de uma tag question no presente for I, o auxiliar não será o am. Esta é uma exceção. O auxiliar utilizado, neste caso, será o are. Veja o exemplo:

I am right, aren't I? Eu estou certo, não estou?

Os auxiliares que podem formar o tag são: to do, to be, to have, will e modais.

Ahh nunca se esquecam tambem podemos usar o will e o would para deixar a tag question mais formal , ex : 

open the window , will you ? ( abra a janela voce pode ? ) 

Close the door, would you? Feche a porta, você poderia?

Pay attention! Preste atenção!

Afirmativa: Bob has a new computer. Bob tem um computador novo.

Neste caso, o auxilia será o DOES. Observe:

Interrogativa: Does Bob have a new computer? O Bob tem um computador novo?

Tag Question: Bob has a new computer, doesn't he? O Bob tem um computador novo, não tem?

CONDICIONAL SENTENCES

As orações condicionais (if clauses) expressam a dependência entre uma circunstância ou condição e um fato ou resultado. Estas circunstâncias e fatos podem ser presentes, passados ou futuros. Lembre-se de que estamos trabalhando com períodos compostos, constituídos por uma oração principal (main clause) e uma oração dependente, no caso, oração subordinada condicional (conditional clause). Uma frase condicional é formada por duas orações:

--> a oracao condicional ( que exprime a condição), introduzida por if ou when e a principal ( main clause) que menciona a consequencia.

if she wants to pass she has to study ( se ela quer passar ela tem que estudar ) 

--> if e when podem ser usados um no lugar do outro quando significam 

"sempre que"/"toda vez que":

If / When you heat ice, it turns to water. (Se / Quando você esquenta gelo, ele vira água.)

- Quando a condição significar "caso", usa-se if:

If it rains today, I'll stay at home. (NOT When it rains today, ...)
(Se chover / Caso chova hoje, ficarei em casa.) 

compare : 

If I see Jim, I'll show him this letter. (Se eu vir / Caso eu veja o Jim, lhe mostrarei a carta.)

When I see Jim, I'll show him this letter. (Quando eu vir o Jim, lhe mostrarei a carta.)

. zero conditional 

É formada com as duas orações no presente.

ESTRUTURA VERBAL DA ZERO CONDITIONAL: if + simple present + simple present

É usada para:

- Expressar ações decorrentes de leis naturais ou universais.

Fish die if they stay out of water. (Os peixes morrem se ficam fora da água.)

If you heat water to 100 degrees Celsius, it boils. (Se você esquenta(r) a água a 100 graus Celsius, ela ferve.)

- Expressar situações gerais que são sempre verdade, quer dizer, dada aquela condição expressa pela oração condicional, obtém-se um resultado determinado.

If you press the button, the machine starts to work. (Se você aperta(r) o botão, a máquina começa a funcionar.)

If you touch the car, the alarm goes off. (Se você toca(r) no carro, o alarme dispara.)

- Dar uma ordem ou instrução:

Please call me if you have any problems. (Por favor, ligue para mim se você tiver algum problema.)

If you need help, talk to the supervisor. (Se você precisar de ajuda, fale com o supervisor.)

. first conditional 

Expressa situações ou ações possíveis ou prováveis de acontecerem no futuro.

ESTRUTURA VERBAL DA FIRST CONDITIONAL: if + simple present + simple future

If it doesn't rain, I will go to the beach.
(Se não chover, irei para praia.)

If it is rainy, I won't go.
(Se estiver chuvoso, não irei.)

OBSERVAÇÃO: Na oração com if, não há will: If I am late, I'll phone. (NOT If I will be late, ...)

- É possível o uso do imperativo na oração principal para dar instruções, aconselhar ou ainda falar sobre possibilidades no futuro, caso a condição expressa se cumpra. A estrutura é a seguinte:

if + simple present + imperativo ou modal

Exemplos:

If you want to come with us, put on your sweater. (Se você quer vir com a gente, ponha seu blusão.)

If you like pizza, we could make one this evening. (Se você gosta de pizza, nós poderíamos fazer uma essa noite.)

Call a doctor if you feel sick. (Ligue para um médico se você se sentir mal.)

Na oração com if, pode também ocorrer um modal verb:

If you can't come, please phone. (Se você não puder vir, por favor telefone.)

. second conditional 

É usada para expressar ações ou situações improváveis, hipotéticas ou imaginárias no presente ou no futuro.

ESTRUTURA VERBAL DA SECOND CONDITIONAL:  if+ simple past + would, could, might, should + infinitivo (sem to)

 

If I won the lottery, I would buy a farm.
(Se eu ganhasse na loteria, eu compraria uma fazenda.)

I'd go to the beach with you if I didn't have to study.
(Eu iria para praia com você se não tivesse que estudar.)

OBSERVAÇÕES:

- Nas orações condicionais, o verbo to be no passado tem a forma were para todas as pessoas. Convém salienter, entretanto, que, na linguagem mais informal, was é aceito em vez de were na 1ª e 3ª pessoas:

If he weren't so arrogant, I'd forgive him. (Se ele não fosse tão arrogante, eu o perdoaria.)

- Após I e we, should pode ser usado com o mesmo significado de would. (Would é mais comum no inglês moderno; é raro o uso de should no inglês americano.):

If I knew her name, I should tell you. (Se eu soubesse o nome dela, eu diria a você.)

. third conditional 

Este tipo de oração condicional refere-se a uma condição não-realizada no passado, isto é, algo que teria acontecido se um fato anterior tivesse ocorrido. Como a ação não ocorreu no passado, ela é impossível agora no presente.

ESTRUTURA VERBAL DA THIRD CONDITIONAL: if + past perfect + would have, could have, might have + past participle

They wouldn't have missed the opportunity if they had paid attention.
(Eles não teriam perdido a oportunidade se tivessem prestado atenção.)

If we had stayed at home, we could have seen her son.
(Se tivessemos ficado em casa, poderíamos ter visto o filho dela.)

ahhh e quais sao os tempos verbais usados em cada condicional , simples :

zero -->if + present simple

main clause : + present simple

condicao : Verdadeira sempre 

ex : Iron rusts if it gets wet. (Ferro enferruja se fica(r) molhado.) 

first --> if + simple present

main clause : + simple future  + imperativo + can/must/may/might ... + infinitivo

condicao : Provável ou Possível

ex : If you read the text attentively, you will understand the questions. (Simple Future)

(Se você ler o texto atentamente, entenderá as perguntas.)

second -->  if + simple past

main clause :+ would, could, might, should + infinitivo

condicao : Improvável, Hipotética ou Imaginária

ex : If I had more time, I would do more interactive exercises.

(Se eu tivesse mais tempo, faria mais exercícios interativos.)

third --> if + past perfect

main clause : + would / could / might + have +

past participle

condicao :Impossível

ex : If I hadn't broken my arm, I would have continued to play tennis.

(Se eu não tivesse quebrado o braço, teria continuado a jogar tênis.)